近日，科技部高技術研究發(fā)展中心公布科技創(chuàng)新2030重大項目立項信息，由學校人工智能教育學部楊宗凱教授主持申報的科技創(chuàng)新2030—“新一代人工智能”重大項目“面向智慧教育的學習者認知與情感計算研究”正式獲批立項。這是學校首次承擔國家科技創(chuàng)新2030重大項目，是學?？蒲泄ぷ饔忠恢卮笸黄啤?/p>

該項目由教育大數(shù)據(jù)應用技術國家工程研究中心、國家數(shù)字化學習工程技術研究中心牽頭申報，聯(lián)合北京師范大學、西安交通大學、浙江師范大學、浙江大學、中國科學技術大學、中國科學院自動化研究所、華中科技大學、西安電子科技大學、湖南智擎科技有限公司等共同開展研究。

該項目針對當前學習者認知與情感計算面臨的機理不明晰、知識難表達、策略難遷移等挑戰(zhàn)，重點研究“物理-社會-信息”三元空間學習環(huán)境下“認知-情感-成效”相互作用機制、可釋表征方法與具身發(fā)展策略等問題，旨在建立支持學習主體智能計算與適性調節(jié)的理論框架和技術體系，助力發(fā)展“知情共育”的智慧教育。

項目團隊匯聚了10家智慧教育優(yōu)勢研究單位，擁有10大國家級研究基地，形成了教育、信息、心理、神經(jīng)等多學科交叉研究團隊，覆蓋智慧教育戰(zhàn)略規(guī)劃、基礎研究、技術攻關和應用服務等全鏈條科研體系，在中國科學、PNAS、Nature Communications、IEEE/ACM Trans、CCFA等高水平期刊或會議發(fā)表論文300余篇，獲國家級科技與教學獎勵10項，在智慧教育研究方面具有深厚積累。

國家科技創(chuàng)新2030—“新一代人工智能”重大項目以推動人工智能技術持續(xù)創(chuàng)新和與經(jīng)濟社會深度融合為主線，從基礎理論、支撐體系、關鍵技術、創(chuàng)新應用四個層面構筑知識群、技術群和產(chǎn)品群的生態(tài)環(huán)境，搶占人工智能技術制高點，妥善應對可能帶來的新問題和新挑戰(zhàn)，使人工智能成為智能經(jīng)濟社會發(fā)展的強大引擎。