12月27日，教育部舉行新聞發(fā)布會(huì)，圍繞振興中西部高等教育情況介紹“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)成效。教育部高等教育司司長吳巖在會(huì)上介紹，支持西部高校設(shè)立“西部振興人才崗”，對中西部特別是西部高校的高層次人才，聘期之內(nèi)如果流出西部，要取消相應(yīng)的稱號(hào)和經(jīng)費(fèi)支持等新政策。

吳巖介紹，下一步教育部振興中西部高等教育的主要思路，用“四個(gè)一”來表述。

第一，走一條新路。

在國家戰(zhàn)略和中西部經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局中謀劃中西部高等教育的全面振興發(fā)展。由緊盯高等教育自身發(fā)展的小邏輯，轉(zhuǎn)到更主動(dòng)的服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大邏輯，引導(dǎo)高校在與區(qū)域深度融合當(dāng)中聯(lián)動(dòng)發(fā)展，這是走一條新路。

第二，布一個(gè)大局。

中西部高等教育的振興要采用省域和區(qū)域相結(jié)合的方式，要適度打破省域的行政區(qū)劃，按照行政區(qū)劃與經(jīng)濟(jì)區(qū)劃、地理區(qū)劃與文化區(qū)劃相結(jié)合的方式集群發(fā)展，要主動(dòng)對接全國主體功能區(qū)的規(guī)劃，綜合考慮地理、交通、產(chǎn)業(yè)、文化和自然稟賦的因素，形成區(qū)域特色鮮明、類型多樣互補(bǔ)、引領(lǐng)作用強(qiáng)勁的中西部高等教育的發(fā)展格局。

第三，下一盤大棋。

要超前識(shí)變、積極應(yīng)變、主動(dòng)求變，要提升學(xué)科專業(yè)與區(qū)域發(fā)展的匹配度，推動(dòng)產(chǎn)教深度融合，激發(fā)中西部高校發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，來提升中西部高等教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的整體能力。

第四，推一組大招。

要聚焦人、財(cái)、物，在兩個(gè)方面持續(xù)用力，一是要在持續(xù)精準(zhǔn)的輸血方面拿出實(shí)招和硬招，比如我們要幫助中西部高校改善辦學(xué)條件，吸引一批高層次的人才，布局一批重大平臺(tái)和資源，提升中西部高校的整體水平和實(shí)力。二是要更加積極的造血。引領(lǐng)中西部高校把眼睛向東、向上變成眼睛向西、向下，把服務(wù)中西部、奉獻(xiàn)中西部、引領(lǐng)中西部作為中西部高等教育發(fā)展的第一責(zé)任、第一使命、第一標(biāo)準(zhǔn)。