在大學(xué)里，我們可以享受相對(duì)較多的自由和空間，可以安排自己的時(shí)間和活動(dòng)，可以嘗試不同的事物和挑戰(zhàn)，可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，可以塑造自己的性格和價(jià)值觀。目前有很多想要報(bào)考河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)好奇河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院和鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好哪個(gè)更厲害？為了解決大家的疑問(wèn)，今天考動(dòng)力小編就給大家?guī)?lái)全面的介紹。

1.兩所學(xué)校的歷史底蘊(yùn)

河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡(jiǎn)稱(chēng)河南職院），始建于1954年，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)建立的一所全日制普通專(zhuān)科院校，是國(guó)家示范性高等職業(yè)院校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位，入選50所全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校和全國(guó)高等職業(yè)院校教學(xué)資源50強(qiáng)高校。

鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡(jiǎn)稱(chēng)鄭職院），始建于1976年，是鄭州市人民政府舉辦、面向全國(guó)招生的公辦高等職業(yè)院校，是國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地、國(guó)家緊缺人才數(shù)控技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)基地、河南省職業(yè)教育品牌示范院校、河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目單位、河南省高?！叭恕本C合改革試點(diǎn)單位、“河南省高水平高職學(xué)校和高水平專(zhuān)業(yè)建設(shè)工程”建設(shè)單位。

從兩校的歷史底蘊(yùn)來(lái)看，河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院比鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)歷史多了22年，兩所院校都不屬于“雙一流”“985工程”“211工程”建設(shè)高校。

2.兩所學(xué)校的學(xué)科評(píng)估對(duì)比

河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有機(jī)電一體化技術(shù)等52個(gè)招生專(zhuān)業(yè)，其中有數(shù)控技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修、電子信息技術(shù)、烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)、旅游管理等5個(gè)國(guó)家骨干專(zhuān)業(yè)，機(jī)電一體化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)和烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)等4個(gè)國(guó)家示范性高職院校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，1個(gè)國(guó)家“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地專(zhuān)業(yè)，1個(gè)全國(guó)職業(yè)院校示范專(zhuān)業(yè)點(diǎn)，2個(gè)中央財(cái)政支持項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)，4個(gè)國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，29個(gè)教育部“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，7個(gè)省級(jí)示范重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，5個(gè)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)和3個(gè)省級(jí)教育教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，8個(gè)省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，3個(gè)省級(jí)職業(yè)教育示范性專(zhuān)業(yè)點(diǎn)。

鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)有智能制造學(xué)院、自動(dòng)化與物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、生命健康學(xué)院、財(cái)經(jīng)與金融學(xué)院等15個(gè)二級(jí)學(xué)院，開(kāi)設(shè)藥品生物技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等59個(gè)專(zhuān)業(yè)，構(gòu)建了藥品生物技術(shù)、材料工程技術(shù)等10個(gè)專(zhuān)業(yè)群，每個(gè)專(zhuān)業(yè)群內(nèi)含3個(gè)以上專(zhuān)業(yè)，形成了以工為主，涵蓋電子信息、裝備制造等13個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)、適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的專(zhuān)業(yè)體系。

從學(xué)科評(píng)估來(lái)看，河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的優(yōu)勢(shì)學(xué)科有數(shù)控技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修、電子信息技術(shù)、烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)、旅游管理等。而鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的優(yōu)勢(shì)學(xué)科有應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、焊接技術(shù)及自動(dòng)化等。

3.兩所學(xué)校的師資力量對(duì)比

河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)兼職教師1100余人，其中“雙師型”教師占比74%以上，教授、副教授200余人，二級(jí)教授7人，享受?chē)?guó)務(wù)院津貼5人，國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師1人，教指委委員5人，全國(guó)優(yōu)秀教師2人，全國(guó)高校思想政治理論教學(xué)能手1人，河南省職教專(zhuān)家7人，省級(jí)教學(xué)名師18人，省級(jí)優(yōu)秀教師8人，省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人5人，省技術(shù)能手18人，省級(jí)技能大師8人，首批省級(jí)高層次人才13人，享受省政府特殊津貼4人，全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)，國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)。

鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)任教師998人，生師比為16.46:1。專(zhuān)任教師中，具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師330人，占33.07%，其中正高級(jí)教師63人；具有研究生學(xué)歷教師693人，占69.44%。

從數(shù)據(jù)上可以看出，鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師資力量弱于河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

總結(jié)：從綜合實(shí)力上看，河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院和鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院各有特色、優(yōu)勢(shì)學(xué)科明顯，但稍有差距。河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校友會(huì)高職Ⅰ類(lèi)榜上位于26名，鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在在校友會(huì)高職Ⅰ類(lèi)榜上位于167名。