大學(xué)，是我國(guó)高等教育的一種類型，它區(qū)別于中級(jí)教育和初級(jí)教育，具有很大的意義。目前有很多想要報(bào)考蘭州信息科技學(xué)院的同學(xué)好奇蘭州信息科技學(xué)院和蘭州博文科技學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好哪個(gè)更厲害？為了解決大家的疑問，今天考動(dòng)力小編就給大家?guī)砣娴慕榻B。

1.兩所學(xué)校的歷史底蘊(yùn)

蘭州信息科技學(xué)院，創(chuàng)建于2002年，是教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通本科高校和甘肅省首批應(yīng)用大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)院校、全國(guó)應(yīng)用型實(shí)力高校，前身為蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院。

蘭州博文科技學(xué)院，創(chuàng)建于2002年，位于甘肅省蘭州市，是一所本科層次民辦普通高等學(xué)校。

從兩校的歷史底蘊(yùn)來看，蘭州信息科技學(xué)院和蘭州博文科技學(xué)院的辦學(xué)歷史相同，兩所院校都不屬于“雙一流”“985工程”“211工程”建設(shè)高校。

2.兩所學(xué)校的學(xué)科評(píng)估對(duì)比

蘭州信息科技學(xué)院現(xiàn)設(shè)9個(gè)二級(jí)學(xué)院，42個(gè)招生專業(yè)，擁有5個(gè)省級(jí)一流本科專業(yè)（機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息工程、土木工程、食品科學(xué)與工程），4個(gè)省級(jí)特色專業(yè)（械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息工程、金屬材料工程），形成了以機(jī)電、電氣、土木等工學(xué)為主，管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、理學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科布局。

蘭州博文科技學(xué)院依托蘭州交通大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，不斷加強(qiáng)特色專業(yè)建設(shè)，共開設(shè)42個(gè)專業(yè)，建立了以工科為主，文、理、經(jīng)、管、藝多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。形成了土木建筑類、電氣通信類、機(jī)械能源類、軌道交通類、經(jīng)濟(jì)管理類為特色的專業(yè)群。

從學(xué)科評(píng)估來看，蘭州信息科技學(xué)院的優(yōu)勢(shì)學(xué)科有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息工程、土木工程、食品科學(xué)與工程等。而蘭州博文科技學(xué)院的優(yōu)勢(shì)學(xué)科有給排水科學(xué)與工程、交通運(yùn)輸、土木工程等。

3.兩所學(xué)校的師資力量對(duì)比

蘭州信息科技學(xué)院在高質(zhì)量發(fā)展征程上，積極實(shí)施人才戰(zhàn)略，聚焦專業(yè)布局和產(chǎn)業(yè)需求，打造了一支教學(xué)水平優(yōu)良、業(yè)務(wù)能力精湛、服務(wù)保障有力的師資隊(duì)伍。學(xué)校有教職員工近900名，其中，專任教師中“雙師型”教師占比50%以上，副高職稱以上教師占比45%，碩士、博士學(xué)位教師占比82%。

蘭州博文科技學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)人員661人，副高及以上職稱人員265人，占教師總數(shù)的40.09%，研究生以上學(xué)歷324人，占教師總數(shù)的49.01%；副高以上職稱人員占專任教師總數(shù)的40.09%。

從數(shù)據(jù)上可以看出，蘭州博文科技學(xué)院比蘭州信息科技學(xué)院的師資力量弱一些。

總結(jié)：從綜合實(shí)力上看，蘭州信息科技學(xué)院和蘭州博文科技學(xué)院各有特色、優(yōu)勢(shì)學(xué)科明顯，但稍有差距，蘭州信息科技學(xué)院在校友會(huì)民辦Ⅰ類位于27名，蘭州博文科技學(xué)院在校友會(huì)民辦Ⅰ類榜上位于38名。