知識(shí)改變命運(yùn)，大學(xué)塑造未來。目前有很多想要報(bào)考蘭州博文科技學(xué)院的同學(xué)好奇蘭州博文科技學(xué)院和銀川科技學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好哪個(gè)更厲害？為了解決大家的疑問，今天考動(dòng)力小編就給大家?guī)砣娴慕榻B。

1.兩所學(xué)校的歷史底蘊(yùn)

蘭州博文科技學(xué)院，創(chuàng)建于2002年，位于甘肅省蘭州市，是一所本科層次民辦普通高等學(xué)校。

銀川科技學(xué)院，前身是中國礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院，始建于2005年，2008年正式設(shè)立。2021年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，轉(zhuǎn)設(shè)更名為“銀川科技學(xué)院”，是一所全日制普通本科高校。

從兩校的歷史底蘊(yùn)來看，蘭州博文科技學(xué)院比銀川科技學(xué)院的辦學(xué)歷史多了3年，兩所院校都不屬于“雙一流”“985工程”“211工程”建設(shè)高校。

2.兩所學(xué)校的學(xué)科評(píng)估對(duì)比

蘭州博文科技學(xué)院依托蘭州交通大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，不斷加強(qiáng)特色專業(yè)建設(shè)，共開設(shè)42個(gè)專業(yè)，建立了以工科為主，文、理、經(jīng)、管、藝多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。形成了土木建筑類、電氣通信類、機(jī)械能源類、軌道交通類、經(jīng)濟(jì)管理類為特色的專業(yè)群。

銀川科技學(xué)院設(shè)置6個(gè)二級(jí)學(xué)院，開設(shè)49個(gè)本?？茖I(yè)，初步形成了工、管、藝、文、教等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局。目前，擁有2個(gè)自治區(qū)級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、3個(gè)自治區(qū)級(jí)“十三五”重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)（群）、5個(gè)自治區(qū)級(jí)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)示范專業(yè)、12個(gè)自治區(qū)級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、44個(gè)自治區(qū)級(jí)一流課程建設(shè)點(diǎn)。

從學(xué)科評(píng)估來看，蘭州博文科技學(xué)院的優(yōu)勢學(xué)科有給排水科學(xué)與工程、交通運(yùn)輸、土木工程等。而銀川科技學(xué)院的優(yōu)勢學(xué)科有土木工程、測繪工程等。

3.兩所學(xué)校的師資力量對(duì)比

蘭州博文科技學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)人員661人，副高及以上職稱人員265人，占教師總數(shù)的40.09%，研究生以上學(xué)歷324人，占教師總數(shù)的49.01%；副高以上職稱人員占專任教師總數(shù)的40.09%。

銀川科技學(xué)院自有專任教師523人，外聘教師折合數(shù)467人，其中碩、博學(xué)位教師409人，占自有專任教師78.20%。副高職稱以上教師317人，占專任教師的31.54%；“雙師雙能型”教師170人，占比32.50%。

從數(shù)據(jù)上可以看出，銀川科技學(xué)院比蘭州博文科技學(xué)院的師資力量弱一些。

總結(jié)：從綜合實(shí)力上看，蘭州博文科技學(xué)院和銀川科技學(xué)院各有特色、優(yōu)勢學(xué)科明顯，但稍有差距，蘭州博文科技學(xué)院在校友會(huì)民辦Ⅰ類榜上位于38名，銀川科技學(xué)院在校友會(huì)民辦Ⅰ類上位于116名。