在大學(xué)這個(gè)特殊的階段，人們會(huì)開始思考人生的意義是什么，以及自己應(yīng)該如何走出屬于自己的未來道路。目前有很多想要報(bào)考廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)好奇廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比哪個(gè)好哪個(gè)更厲害？為了解決大家的疑問，今天考動(dòng)力小編就給大家?guī)砣娴慕榻B。

1.兩所學(xué)校的歷史底蘊(yùn)

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡稱廣東工貿(mào)），創(chuàng)建于1957年，是廣東省人民政府直屬的全日制普通高等職業(yè)院校，是中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃建設(shè)單位、廣東省示范性高職院校、是全國現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校、全國高等職業(yè)院校體育工作成果暨“一校一品”體育工作示范基地，入選“亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)”。

廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省屬公辦高職院校，創(chuàng)辦于1958年，前身為廣東省成人科技大學(xué)，2005年轉(zhuǎn)制為高職院校，是一所以工科專業(yè)為特色，文、經(jīng)、管、藝等專業(yè)綜合發(fā)展的高職院校。

從兩校的歷史底蘊(yùn)來看，廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院比廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)歷史少了1年，兩所院校都不屬于985工程大學(xué)、211工程大學(xué)和雙一流大學(xué)。

2.兩所學(xué)校的學(xué)科評估對比

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)有教學(xué)機(jī)構(gòu)12個(gè)，開設(shè)專業(yè)44個(gè)。有國家級骨干專業(yè)4個(gè)，中央財(cái)政支持的重點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，省級一類品牌建設(shè)專業(yè)3個(gè)，省級二類品牌建設(shè)專業(yè)3個(gè)，省級高職教育示范性專業(yè)4個(gè)，省級高職教育重點(diǎn)專業(yè)9個(gè)，省級現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)8個(gè)，省一流高職院校高水平專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目9個(gè)，高職本科協(xié)同育人專業(yè)4個(gè)。

廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院共開設(shè)工科類為主的專業(yè)47個(gè)，是全國首個(gè)開設(shè)電梯專業(yè)的學(xué)?！，F(xiàn)有國家骨干專業(yè)1個(gè)，教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)5個(gè)，省級高水平專業(yè)群3個(gè)，省級示范專業(yè)2個(gè)，省重點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，省二類品牌專業(yè)2個(gè)，高本協(xié)同應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)專業(yè)3個(gè)。

從學(xué)科評估來看，廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的特色強(qiáng)勢學(xué)科主要集中在道模具設(shè)計(jì)與制造、工程測量技術(shù)、市場營銷、地籍測繪與土地管理信息技術(shù)、汽車電子技術(shù)、新能源汽車維修技術(shù)、會(huì)計(jì)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等，而廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的特色強(qiáng)勢學(xué)科主要集中在電梯工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)等。

3.兩所學(xué)校的師資力量對比

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院擁有博導(dǎo)2名，二級教授2名，有全國優(yōu)秀教師、優(yōu)秀思想政治教育工作者，省級青年珠江學(xué)者、省級教學(xué)名師、省級專業(yè)領(lǐng)軍人才、省級高等職業(yè)青年優(yōu)秀教師培養(yǎng)對象等高層次人才42人，有碩士以上學(xué)位教師526人。

廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工總?cè)藬?shù)1099人。高級職稱教師占教師總數(shù)的20%，具有碩士及以上學(xué)位占教師總數(shù)的70.3%，“雙師”素質(zhì)教師占教師總數(shù)86%。其中有全國技術(shù)能手1人，全國高校思政課教學(xué)能手1人，全國旅游職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人，廣東省督學(xué)1人，廣東省教學(xué)名師2人，廣東省高校思政課名師工作室主持人1人，廣東省技術(shù)能手2人，廣東省職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新能手2人，南粵優(yōu)秀教師5人，南粵優(yōu)秀教育工作者1人，廣東省優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象5人，廣東省職業(yè)院校產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師2人。

從數(shù)據(jù)上可以看出，廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師資力量強(qiáng)于廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

總體來說，廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院各有特色、優(yōu)勢學(xué)科明顯，但稍有差距。廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校友會(huì)高職Ⅰ類榜上位于66名，廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校友會(huì)高職Ⅰ類榜上位于158名。