讀大學(xué)可以增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，學(xué)以致用，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家和人民有用的人。目前有很多想要報(bào)考廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)好奇廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院和山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好哪個(gè)更厲害？為了解決大家的疑問(wèn)，今天考動(dòng)力小編就給大家?guī)?lái)全面的介紹。

1.兩所學(xué)校的歷史底蘊(yùn)

廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡(jiǎn)稱(chēng)廣東機(jī)電學(xué)院），始建于1963年，是一所隸屬于廣東省教育廳的公辦全日制工科類(lèi)普通高等職業(yè)學(xué)校，是國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位。

山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡(jiǎn)稱(chēng)山西機(jī)電），創(chuàng)建于1958年，是由山西省人民政府主辦、山西省教育廳直屬的全日制普通高等職業(yè)院校。

從兩校的歷史底蘊(yùn)來(lái)看，山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院比廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)歷史多了5年，兩所院校都不屬于985工程大學(xué)、211工程大學(xué)和雙一流大學(xué)。

2.兩所學(xué)校的學(xué)科評(píng)估對(duì)比

廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)45個(gè)，形成了以“先進(jìn)制造業(yè)專(zhuān)業(yè)群為主體，電子信息業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專(zhuān)業(yè)群為兩翼”的專(zhuān)業(yè)格局。學(xué)院建有國(guó)家級(jí)高水平專(zhuān)業(yè)群1個(gè)、省級(jí)高水平專(zhuān)業(yè)群8個(gè)；擁有國(guó)家級(jí)示范專(zhuān)業(yè)點(diǎn)1個(gè)，中央財(cái)政支持建設(shè)專(zhuān)業(yè)2個(gè)，國(guó)家骨干專(zhuān)業(yè)10個(gè)；省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)3個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)8個(gè)，省級(jí)一類(lèi)品牌專(zhuān)業(yè)2個(gè)、二類(lèi)品牌專(zhuān)業(yè)9個(gè)。

山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)開(kāi)設(shè)有以裝備制造大類(lèi)為主的47個(gè)專(zhuān)業(yè)（含專(zhuān)業(yè)方向），其中數(shù)控技術(shù)等5個(gè)專(zhuān)業(yè)為中國(guó)特色高水平建設(shè)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)專(zhuān)業(yè)，機(jī)械制造及自動(dòng)化等3個(gè)專(zhuān)業(yè)為全國(guó)骨干專(zhuān)業(yè)，機(jī)電一體化技術(shù)等3個(gè)專(zhuān)業(yè)為全國(guó)高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)骨干專(zhuān)業(yè)，汽車(chē)制造與試驗(yàn)技術(shù)等3個(gè)專(zhuān)業(yè)為全國(guó)機(jī)械行業(yè)技能人才培養(yǎng)特色專(zhuān)業(yè)，電氣自動(dòng)化技術(shù)等7個(gè)專(zhuān)業(yè)為山西省高等職業(yè)院校品牌專(zhuān)業(yè)，智能焊接技術(shù)等4個(gè)專(zhuān)業(yè)為山西省特色專(zhuān)業(yè)。

從學(xué)科評(píng)估來(lái)看，廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的特色強(qiáng)勢(shì)學(xué)科主要集中在應(yīng)用電子技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)等，而山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的特色強(qiáng)勢(shì)學(xué)科主要集中在機(jī)械制造與自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)等。

3.兩所學(xué)校的師資力量對(duì)比

廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在職教職工1000余人，其中博士學(xué)位百余人。專(zhuān)任教師中具備“雙師”素質(zhì)比例超過(guò)90%，具有副高以上職稱(chēng)比例超過(guò)38%，具有碩士以上學(xué)位比例超過(guò)78%，具有3年以上行業(yè)企業(yè)經(jīng)歷比例超過(guò)53%。近三年教師獲省級(jí)以上榮譽(yù)289項(xiàng)，擁有全國(guó)優(yōu)秀教師1人、全國(guó)先進(jìn)工作者1人、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家1人、國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師1人、國(guó)家級(jí)名師培養(yǎng)對(duì)象1人、全國(guó)技術(shù)能手4人、全國(guó)青年崗位能手2人。

山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授及以上高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員占28.74%、“雙師型”教師占90.29%，有首批“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”等國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)、電氣自動(dòng)化技術(shù)等省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，有省級(jí)勞模工作室1個(gè)，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人、全國(guó)教書(shū)育人楷模1人、全國(guó)高校思想政治理論課教學(xué)標(biāo)兵1人、“全國(guó)機(jī)械行業(yè)職業(yè)教育卓越貢獻(xiàn)人物”1人、山西省“雙師型”教學(xué)名師3人、“雙師型”優(yōu)秀教師16人、山西省勞動(dòng)模范1人、“山西省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者3人、“三晉技術(shù)能手”23人、山西省“三晉英才”9人、山西省職業(yè)教育教學(xué)名師2人。

從數(shù)據(jù)上可以看出，山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師資力量弱于廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

總體來(lái)說(shuō)，廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院和山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院各有特色、優(yōu)勢(shì)學(xué)科明顯，但稍有差距。廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校友會(huì)高職Ⅰ類(lèi)榜上位于68名，山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在在校友會(huì)高職Ⅰ類(lèi)榜上位于270名。