大學教育提供的各項能力和實用技能，能夠增強一個人在職業(yè)生涯中的競爭力。目前有很多想要報考山東勞動職業(yè)技術(shù)學院的同學好奇山東勞動職業(yè)技術(shù)學院和山東電子職業(yè)技術(shù)學院對比哪個好哪個更厲害？為了解決大家的疑問，今天考動力小編就給大家?guī)砣娴慕榻B。

1.兩所學校的歷史底蘊

山東勞動職業(yè)技術(shù)學院（簡稱魯勞職院），始建于1955年，是山東省人力資源和社會保障廳直屬的全日制普通高等院校。

山東電子職業(yè)技術(shù)學院，始建于1978年，隸屬山東省工業(yè)和信息化廳、山東省教育廳雙重領(lǐng)導和管理，是國家“電子信息產(chǎn)業(yè)高技能人才培訓基地”，教育部“計算機應(yīng)用及軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)學?！?。

從兩校的歷史底蘊來看，山東勞動職業(yè)技術(shù)學院比山東電子職業(yè)技術(shù)學院的辦學歷史多了23年，兩所院校都不屬于“雙一流”“985工程”“211工程”建設(shè)高校。

2.兩所學校的學科評估對比

山東勞動職業(yè)技術(shù)學院形成了“以智能制造專業(yè)為主體，電子信息類和現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)為兩翼”的專業(yè)布局，重點建設(shè)智能制造、信息技術(shù)、自動化、汽車維保、現(xiàn)代商貿(mào)流通、城市藝術(shù)設(shè)計和智慧財經(jīng)7個專業(yè)群，有43個高職招生專業(yè)面向全國招生。

山東電子職業(yè)技術(shù)學院堅持IT辦學定位，設(shè)置電子與通信工程系、計算機與軟件工程系等8個教學系部，開辦全日制高職專業(yè)42個，其中信息技術(shù)類專業(yè)占80%；開辦中職高職“三二連讀”專業(yè)點18個、高職本科“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)專業(yè)2個。

從學科評估來看，山東勞動職業(yè)技術(shù)學院的優(yōu)勢學科有機械設(shè)計與制造、模具設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)、電子商務(wù)、軟件技術(shù)、物流管理等。而山東電子職業(yè)技術(shù)學院的優(yōu)勢學科有電子信息工程技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電氣自動化技術(shù)等。

3.兩所學校的師資力量對比

山東勞動職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)有教授38人、副教授166人，“雙師型”教師占比81.17%。享受國務(wù)院特殊津貼專家2人、全國“五一勞動獎?wù)隆?人、教育部新時代職業(yè)學校名師培養(yǎng)對象1人、齊魯工匠1人、泰山領(lǐng)軍人才1人，全國技術(shù)能手11人，山東省技術(shù)技能大師1人，齊魯首席技師1人，山東省首席技師5人，山東省教學名師4人，山東省技術(shù)能手72人。

山東電子職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)有專任教師480人，其中碩士及以上學位教師占75%以上，高級職稱教師占27%，“雙師型”教師占92.25%。

從數(shù)據(jù)上可以看出，山東電子職業(yè)技術(shù)學院比山東勞動職業(yè)技術(shù)學院的師資力量強一些。

總結(jié)：從綜合實力上看，山東勞動職業(yè)技術(shù)學院和山東電子職業(yè)技術(shù)學院各有特色、優(yōu)勢學科明顯，但稍有差距，山東勞動職業(yè)技術(shù)學院在校友會高職Ⅰ類位于34名，山東電子職業(yè)技術(shù)學院在校友會高職Ⅰ類榜上位于289名。