大學(xué)教育不僅幫助人們接觸到更多的知識和信息，也幫助人們掌握專業(yè)知識。這對于未來職場上的工作和發(fā)展至關(guān)重要。目前有很多想要報考黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)好奇黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院和鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比哪個好哪個更厲害？為了解決大家的疑問，今天考動力小編就給大家?guī)砣娴慕榻B。

1.兩所學(xué)校的歷史底蘊

黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡稱黃岡職院），始建于1999年，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)組建的一所公立全日制高等職業(yè)院校，是國家“雙高計劃”A類高水平專業(yè)群建設(shè)學(xué)校、國家優(yōu)質(zhì)高職院校、國家優(yōu)秀骨干高職院校、全國首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點高職院校。

鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡稱鄭職院），始建于1976年，是鄭州市人民政府舉辦、面向全國招生的公辦高等職業(yè)院校，是國家高技能人才培訓(xùn)基地、國家緊缺人才數(shù)控技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)基地、河南省職業(yè)教育品牌示范院校、河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)項目單位、河南省高?！叭恕本C合改革試點單位、“河南省高水平高職學(xué)校和高水平專業(yè)建設(shè)工程”建設(shè)單位。

從兩校的歷史底蘊來看，鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院比黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院多了近23年的辦學(xué)歷史。兩所院校都不是985工程大學(xué)、211工程大學(xué)和雙一流院校。

2.兩所學(xué)校的學(xué)科評估對比

黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)了緊貼市場的普通全日制高職教育專業(yè)54個，其中，國家級重點建設(shè)專業(yè)7個、省級重點專業(yè)10個、省級品牌特色專業(yè)9個，涉及文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、經(jīng)、管、藝等學(xué)科門類。

鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)有智能制造學(xué)院、自動化與物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、生命健康學(xué)院、財經(jīng)與金融學(xué)院等15個二級學(xué)院，開設(shè)藥品生物技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等59個專業(yè)，構(gòu)建了藥品生物技術(shù)、材料工程技術(shù)等10個專業(yè)群，每個專業(yè)群內(nèi)含3個以上專業(yè)，形成了以工為主，涵蓋電子信息、裝備制造等13個專業(yè)大類、適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的專業(yè)體系。

從學(xué)科評估來看，黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院的優(yōu)勢學(xué)科有畜牧獸醫(yī)、園林技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、建筑工程技術(shù)、機電一體化技術(shù)、稅務(wù)、汽車檢測與維修技術(shù)等。而鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)勢學(xué)科有應(yīng)用電子技術(shù)、機電一體化技術(shù)、焊接技術(shù)及自動化等。

3.兩所學(xué)校的師資力量對比

黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有專任教師802人，其中，國務(wù)院和省政府特殊津貼專家各1名，省、市教學(xué)名師5人，教授、副教授356人，“雙師素質(zhì)”教師654人；常年聘請楚天技能名師34人、外籍教師8人、能工巧匠組成的兼職教師600余名。

鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有專任教師998人，生師比為16.46:1。專任教師中，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師330人，占33.07%，其中正高級教師63人；具有研究生學(xué)歷教師693人，占69.44%。

從數(shù)據(jù)上可以看出，鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師資力量比黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師資力量強一些。

總體來說，黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院和鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院各有特色、優(yōu)勢學(xué)科明顯，但稍有差距。黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校友會高職Ⅰ類榜上位于22名，鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校友會高職Ⅰ類榜上位于167名。